v. 10 (2023)
Artigos

O CAMPO EDUCACIONAL: O ESTADO BRASILEIRO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DE DISPUTA

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  • Taiane Tais Habitzreiter,
  • Lauren Pieta Canan
Taiane Tais Habitzreiter
UCEFF
Lauren Pieta Canan
Biografia

Publicado 2024-02-28

Palavras-chave

  • políticas educacionais,
  • Estado,
  • poder,
  • governo

Resumo

O presente artigo tem por objetivo refletir sobre o campo educacional, dando ênfase ao Estado brasileiro e às políticas educacionais como ferramenta de disputa. Durante a discussão é proposto o debate sobre a definição de políticas educacionais- compreendidas aqui como conjunto de ações concretas desenvolvidas pelo Estado e sua relação com os governos ao decorrer da história. Trata-se de um material construído através de revisão bibliográfica e documental. Ao fim do estudo apresenta-se um entendimento da relação entre políticas educacionais e Estado, de que o capital político dominante desse campo se constitui através dos governantes do poder central, e os dominados são representados pelos agentes participantes do poder local, ocasionando um debate entre o centro e descentralizado. Percepção está evidenciada no estudo da formulação e execução ou implementação das políticas educacionais no contexto brasileiro.

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