“PEDRO SAIU DE CASA”, A LITERATURA INFANTIL ALIADA À ALFABETIZAÇÃO E OS CONFLITOS SOCIAIS.

Resumo

A literatura infantil sempre está presente em nossas vidas. Através de músicas, canções, histórias na sala de aula, desenhos, teatros e em todas as etapas das nossas vidas. As histórias infantis que mais gostamos é sempre marcada e passada de geração em geração. Este artigo justifica-se pela necessidade de trabalharmos a alfabetização por meio das literaturas infantis contextualizadas com situações do cotidiano, para que haja uma maior significância para quem ensina e para que aprende. A literatura que será abordada terá como objetivo trabalhar a alfabetização, produções textuais e ao mesmo tempo vai abordar algumas situações relacionadas às questões sociais presentes na comunidade de Vila Paciência, Rio de Janeiro.  Baseado nisso, devido ao fato de grande parte da turma de 3º ano do Ensino Fundamental ainda não ter domínio da leitura e da escrita, tornou-se necessário a elaboração do presente projeto para sanar as dificuldades encontradas e, assim, garantir que o processo de leitura e alfabetização Dos alunos ocorra de forma gradativa e eficiente. O presente projeto apresenta argumentações teóricas estruturadas nos autores: Orlandi (1983), PCNs (1997, 2001, 2002), Freire (1993), Pinheiro (2007), Abramovich (1997), dentre outros.