O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19 – POSSÍVEIS LIMITES E POSSIBILIDADES

Resumo

O foco do presente trabalho está direcionado ao estudo do processo de Alfabetização e Letramento durante a pandemia do COVID-19 – possíveis limites e possibilidades. Neste sentido o trabalho tem como objetivo identificar os possíveis limites e possibilidades no processo de Alfabetização e Letramento durante a pandemia do COVID-19. No decorrer da pesquisa, o estudo aconteceu de natureza teórico-empírica. Em relação ao referencial teórico utilizado para a construção deste trabalho fez-se uso de artigos, livros e sites escolhidos de forma cuidadosa, de qualidade e de veracidade. Na oportunidade utilizou-se da pesquisa de campo para coleta de dados e informações referentes ao tema e ao objetivo proposto, a mesma foi realizada com 10 professoras do ciclo de alfabetização e letramento (1º ano, 2º ano e 3º ano) da rede municipal e estadual de um município do Rio Grande do Sul, onde as mesmas que participaram da entrevista, responderam cuidadosamente cada pergunta. As perguntas estavam direcionadas aos possíveis limites e possibilidades identificadas no processo de alfabetização e letramento durante a pandemia do COVID-19. Contudo, é importante ressaltar a pertinência desse estudo, com o intuito de conhecer quais foram as condições para o processo de ensino-aprendizagem, com o foco na pandemia do COVID-19.