EDUCAÇÃO FINANCEIRA E COMPORTAMENTO ECONÔMICO DE UNIVERSITÁRIOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Resumo

educação financeira vem se consolidando em diversos contextos regionais, tornando-se um conhecimento cada vez mais importante para o gerenciamento de uma vida financeira equilibrada frente às constantes influências de consumo. Este estudo analisa o nível de conhecimento sobre finanças e os principais fatores que influenciam o planejamento e endividamento financeiro pessoal dos acadêmicos de uma instituição de ensino superior, utilizando uma abordagem quantitativa, descritiva, com levantamento de dados, coletados de forma presencial por meio do questionário, com análise multivariada, sob uma amostra de 292 acadêmicos. Os resultados demonstram que os acadêmicos possuem níveis satisfatórios em conhecimento financeiro, demonstram maturidade financeira, um comportamento econômico em desenvolvimento, marcado por esforços de organização e controle financeiro. Constatou-se que a maioria dos acadêmicos adota práticas positivas, como registrar gastos (43%), economizar para emergências, planejar as compras com base em necessidades (39%), objetivos futuros (45%) e a preocupação em evitar dívidas (47%) são determinantes para o planejamento financeiro. Em contraponto, os principais fatores que levam ao endividamento são os gastos inesperados (20%), o uso do cartão de crédito (15%) e o consumo por impulso (12%). Conclui-se que a consolidação desse conhecimento possibilita que os indivíduos planejem melhor seu dinheiro, alcancem estabilidade e contribuam para o fortalecimento do desenvolvimento econômico coletivo.