ENSINO FUNDAMENTAL E METODOLOGIAS ATIVAS: UM NOVO OLHAR PARA A APRENDIZAGEM
Resumo
O presente artigo tem como objetivo dialogar com a vivência oportunizada através da prática docente do componente curricular de Estágio Supervisionado II: Ensino Fundamental - Anos Iniciais do Curso de Graduação e Licenciatura em Pedagogia. Este teve como objetivo oportunizar aos acadêmicos o contato direto com o ambiente escolar e aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula conhecendo assim os desafios do pedagogo. Esta prática é importante para o preparo e aperfeiçoamento para a futura atuação profissional. É formada primeiramente por uma semana de observação onde se busca compreender como funcionam as metodologias utilizadas pela professora assim como a rotina estabelecida pela escola, o ambiente escolar em que estão inseridos e também busca por um diagnóstico geral sobre a turma. Em um segundo momento ocorre a prática de estágio, onde através da semana de observação, as acadêmicas elaboram um planejamento levando em consideração os aspectos da turma em questão, assim como as necessidades específicas de cada aluno e os conteúdos propostos pela professora regente da turma.
