APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

A aprendizagem socioemocional vem se consolidando como um eixo fundamental na Educação Infantil, levando em consideração que o desenvolvimento integral da criança vai além da dimensão cognitiva, envolvendo também aspectos emocionais, sociais e culturais. Este estudo, de caráter bibliográfico, objetiva analisar a importância da aprendizagem socioemocional na infância, suas bases teóricas e suas implicações pedagógicas. Foram consultadas obras clássicas e pesquisas contemporâneas sobre competências socioemocionais, incluindo contribuições de Vygotsky, Wallon e Freire, além de documentos do CASEL. A análise revelou que a aprendizagem socioemocional contribui para o fortalecimento da empatia, da autorregulação e da autonomia, favorecendo o desempenho escolar, a convivência democrática e a formação de vínculos saudáveis. Conclui-se que práticas pedagógicas intencionais, aliadas à participação da família e da comunidade, para que assim seja potencializado a formação integral, humanizadora e crítica da criança, tornando a aprendizagem socioemocional indispensável no contexto educacional atual.