AS VOZES QUE ECOAM ALÉM DAS GRADES: A EDUCAÇÃO COMO LIBERDADE INTERNA

Autores

  • Anelise Kraemer Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.
  • Emily Tailine Kumm Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.
  • Luiza Carolina Jung Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.
  • Soélen de Moura Jardim Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.
  • Fabiana Raquel Mühl Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.
  • Alexandra Franchini Raffaelli Unidade Central de Educação FAI Faculdades-UCEFF/Itapiranga, SC, Brasil.

Resumo

A Educação Prisional representa uma liberdade que reside dentro do ser humano encarcerado. A escola se torna um espaço de conversa, respeito e reconfiguração de expectativas, ainda que em um cenário de sérias limitações e silenciamentos estruturais. A aprendizagem é essencial para o exercício da cidadania em sua totalidade. Além da transmissão do saber formal indispensável, a educação prisional é um meio de ressignificação de trajetórias de vida, de aquisição de competências sociais e profissionais indispensáveis para o futuro e, principalmente, do fortalecimento da possibilidade de uma reintegração social próspera após o cumprimento da pena. A educação em contextos de privação de liberdade se posiciona como um agente transformador, desafiando barreiras históricas, simbólicas e provando que, mesmo dentro das instituições, é viável construir vozes, moldar novas visões de dignidade humana e engajamento cívico ativo.

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Publicado

03/05/2026